第433章 【编教材】(3 / 5)

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  电话那头的人也笑了:“能者多劳嘛,是武老特意安排的。
  部里的意思很明确,你是咱们全国犯罪学领域的领军人物,这些年你在刑侦一线积累的经验和案例,是那些坐在书斋里的教授们写不出来的。
  这两本教材,部里希望能打破以往‘重理论、轻实践’的倾向,多一些来自一线的真实案例和实战经验。
  这个任务,非你莫属。”
  陈彬没有再推辞。
  他应了下来,挂断电话后,坐在办公桌前。
  陈彬现在确实是中国犯罪学领域的领军人物之一。
  这些年来,他在国家级核心期刊上发表过十余篇论文,出版过两部专著,多次受邀到公安大学和各省警校授课。
  他的名字,在国内犯罪学界有一定分量。
  甚至是出版教材,很多章节都出自他手。
  但这次不一样了。
  是身为主编。
  教材面对的是成千上万即将走上刑侦岗位的年轻学员,每一个字都可能影响他们未来的执法理念和办案思路。
  这个责任,比破一个案子还要沉重。
  他用了整整一周的时间来梳理框架和提纲。
  每天早上七点到办公室,晚上十点才离开,中间除了吃饭和必要的会议,几乎所有的时间都泡在办公室里,面前堆满了各种参考资料。
  国内外犯罪学教材、经典案例汇编、历年的刑事侦查统计年鉴、以及他自己多年来积累的办案笔记和案例分析。
  他决定打破传统教材的编写模式。
  在《犯罪心理学》中,他以自己亲身侦办的几个典型案例为主线,从犯罪嫌疑人的心理画像、作案动机分析、审讯心理博弈等角度切入,将理论知识点嵌入到真实的案例情境中。
  在《刑事案件侦查实务》中,他则以侦查流程为纲,从接警、现场勘查、证据固定、走访摸排、审讯突破到移送起诉,每一个环节都配有他亲自办理的案例作为注解。
  周三下午,他正在办公室里对着电脑打字,袁杰敲门走了进来,手里端着一杯热茶,放在他桌上,看了一眼屏幕上密密麻麻的文字,感慨道:
  “陈支,你这一周比办案子还累。我看你头发都快薅没了。”
  陈彬靠在椅背上,摘下眼镜,揉了揉眉心:
  “办案子是跟犯罪分子斗智斗勇,写教材是跟自己较劲。两种累法不一样。”
  袁杰在他对面坐下,沉默了片刻,然后问道:
  “陈支,你说你写这些东西,那些学员们真的能学到东西吗?我是说,书本上的知识和实际办案之间,差距还是挺大的。”
  陈彬重新戴上眼镜,目光落在屏幕上那行标题上。
  “第一章 :犯罪心理的形成机制”。
  他沉默了片刻,然后缓缓开口:
  “书本确实教不出老刑警。 ↑返回顶部↑

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